Dav je sociální agregát. Nejde o společenskou skupinu. Lokalizace: lidi, kteří jsou ve stejnou dobu na stejném místě.

Gabriel Tarde (19./20. Stol). - právník. Dílo: "Zákony nápodoby". Porovnával, jak se liší veřejnost a dav. Jak se liší veřejné mínění a davová psychóza.

Gustav le Bon - lékař, zabýval se sociologií, antropologií, psychologií. Dílo: "Psychologie davu", "Duše davu". Své dílo psal s výhledem do nadcházejícího 19. Století.

V davu je obrovská anonymita. Podporuje to zločineckou činnost. Lidé jsou schopni něco vykřikovat, něco ukrást, něco rozbít. Kdyby byli sami, tak by je to ani nenapadlo.

V čele davu často stojí velmi autoritativní osoba. Často až despotický jedinec, který je přesvědčen o své pravdě, o své nadřazenosti a nepřipouští si, že by to mohlo být jinak.

Sugestivní působení. Sugesce = nekritické přejímání názorů jiného člověka. Ze začátku třeba souhlasí jenom málo lidí, ale tím jak jsou myšlenky stále opakovány a podsouvány, tak je postupně přijímá více a více lidí.

Jose Ortega Gasset - dílo: "Vzpoura davu". Zabýval se tím, jaký člověk má největší předpoklad podlehnout davu a stát se jeho součástí. Kteří lidé mají největší tendenci stát se davovým člověkem, kteří jsou nejvíce sugestibilní.

Davy jsou legální / nelegální (legitimní / nelegitimní). S těmi legálními se počítá, jsou dopředu nahlášené a je tam třeba nějaká bezpečnostní složka.

Pasivní dav (studenti na přednášce, diváci v kině).

Rabující dav, útočící dav (rozbíjí výlohy).

Dav zachvácený panikou (kdyby třeba v metru vypadla elektřina).

Solidární dav (lidé pomáhají při povodních, aniž by byli vyzváni).

Dav obtěžující (třeba ve frontě u pokladny).

Dav zevlounů a čumilů (seskupí se třeba u nějaké nehody a překážejí záchranářům).

Masové chování (chovají se podobně, mají společný znak - nákupy před Vánocemi, odjezd na prázdniny hned v poslední den školního roku apod. - nejedná se o dav, ale o masové chování.).

Definice R. Havlíka, A. Giddense, M. Webera, R. Dahrendorfa (člověk vnímá svět kolem sebe, snaží se ho nějak chápat, porozumět mu - tedy kriticko___?)

zkoumá společnost jako celek a vnímá velké problémy, které jsou společné nejen jednomu městu, nebo státu, ale společné ve smyslu globálním - např. zkoumáním nezaměstnanosti (ne v ústeckém kraji, ale obecně). Nebo zkoumá, proč v některém období přichází na svět více dětí a v některém méně… Dělají se kvantitativní rozsáhlé dotazníky,…

výzkum malých soc. skupin, jako je školní třída, škola, rodina, mládežnická organizace, parta vrstevníků, zájmové organizace,… Představitelé těchto výzkumů používají jiné výzkumné metody

vezmu si výzkum z makrosoc. výzkumu a potom se to snažím aplikovat na nějakou konkrétní situaci. Např. problematiku šikany obecně, aplikuji na jedné třídě, ve které jsou problémy. Jde o spojení obou přístupů.

Je to "spešl" modelovací hmota, která je "nejlehčí na světě". Schne na vzduchu, nelepí se na ruce, je netoxická. Jemná, velmi lehká, vynikající kvality. Po zaschnutí nepraská. Je možné ji namíchat do mnoha odstínů. Já jsem pracovala pouze s bílou a červenou.

Ahoj,

pokud tě zaujala myšlenka tohoto blogu a máš k ní nebo k její realizaci nějaké připomínky, můžeš nám je sdělit formou komentářů právě pod tímto článkem, nebo hlasováním v anketě.

Za všechny nápady, rady, tipy i kritiku předem děkujeme!

Autoři KiwipediE